在生活的舞臺(tái)上，大家每個(gè)人都扮演著特殊的人物，故事著各種各樣的情節(jié)。而我，似乎總是陷入一種奇妙的情境中——每天都被家主教訓(xùn)。這個(gè)家主，就是那個(gè)特別的存在，“沒有蛀牙”。

“沒有蛀牙”，這聽起來像一個(gè)輕松愉快的名字，但當(dāng)他化身家主，開始教訓(xùn)我的時(shí)候，可就完全不是那么回事了。每天，我似乎都能精準(zhǔn)地觸碰到他的某個(gè)“雷點(diǎn)”，接著迎來他那滔滔不絕的教導(dǎo)。

有時(shí)候，只是由于我沒有及時(shí)把物品放回原位，他就會(huì)皺起眉頭，開始他的教訓(xùn)玩法。“你看看你，物品用完如何不放回去，下次找又找差點(diǎn)了！”他的聲音在房間里回蕩，讓我瞬間感覺自己仿佛犯了啥子天大的錯(cuò)誤。我只能默默地聽著，心里雖然有些無奈，但又覺得這種場景莫名地好笑。

還有的時(shí)候，是我在一些事務(wù)上的決策讓他不滿意。他會(huì)以一種過來人的姿態(tài)，苦口婆心地告知我應(yīng)該如何做才是對(duì)的。“你這樣不行啊，你得思考周全，不能這么草率?！蔽乙贿咟c(diǎn)頭稱是，一邊在心里偷偷發(fā)笑，想著他如何這么愛操心呢。

雖然每天都被他教訓(xùn)，我卻也漸漸從中體會(huì)到了一些溫暖和關(guān)懷。他的教訓(xùn)并非出于惡意，而是希望我能變得更好，更有條理，更懂得怎樣去生活。這種看似嚴(yán)厲的背后，藏著的是他對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)。

在這樣的日復(fù)一日中，我也在不斷地成長和改變。我開始更加注意自己的行為舉止，盡量避免那些會(huì)引發(fā)他教訓(xùn)的事務(wù)。我也學(xué)會(huì)了從他的角度去看待難題，領(lǐng)會(huì)他的良苦用心。

難題 1：何故家主“沒有蛀牙”總是教訓(xùn)我？

解答：也許是由于他對(duì)我的期望較高，希望我能夠更加杰出，因此對(duì)我的一些行為相對(duì)嚴(yán)格。

難題 2：我應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)家主的教訓(xùn)？

解答：可以虛心接受，有則改之無則加勉，同時(shí)也可以和家主溝通，表達(dá)自己的想法和感受。

難題 3：家主的教訓(xùn)對(duì)我有啥子積極影響？

解答：讓我變得更加自律、有條理，也讓我感受到了關(guān)心和愛護(hù)，促進(jìn)了我的成長。

參考文獻(xiàn)：

1. 家庭教學(xué)中的溝通藝術(shù)

2. 怎樣處理家庭關(guān)系

3. 親子關(guān)系中的愛和教學(xué)

4. 成長中的教導(dǎo)和反思

5. 家庭氣氛對(duì)個(gè)人成長的影響